健康：在求兒童身心的健全發展，由自我接納到悅納他人。
責任：旨在從生活與學習中體驗榮譽，進而自尊自治。
多元：旨在透過多元空間的建構，激勵多元人員的參與，
鼓勵兒童多元的學習。
和諧：旨在透過經驗與學習，感受人與人及人與環境的關
係，體驗生命存在的價值。
快樂：旨在透過適性教育，體驗學習的快樂，塑造成功的
經驗。
健康：在求兒童身心的健全發展，由自我接納到悅納他人。責任：旨在從生活與學習中體驗榮譽，進而自尊自治。多元：旨在透過多元空間的建構，激勵多元人員的參與，和諧：旨在透過經驗與學習，感受人與人及人與環境的關快樂：旨在透過適性教育，體驗學習的快樂，塑造成功的